Pédagogies

Notre approche pédagogique

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Recursimo propose des méthodes vivantes, concrètes et participatives pour une appropriation des concepts:

+ Des mises en situation, des études de cas, des échanges où les expériences vécues par les participants sont commentées et analysées

+ Différentes approches théoriques s’appuient sur des méthodes reconnues et novatrices, avec des grilles de lecture issues du domaine des sciences humaines et sociales

+ Des apports théoriques dont les principaux référents sont : les théories du management, la psychologie intégrative, l’analyse transactionnelle, l’analyse systémique et l’ensemble des concepts en psychosocionomie.

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Dans un environnement étranger, les personnes doivent savoir observer, réfléchir, conceptualiser et assimiler de manière aussi bien cognitive qu’affective les diverses informations qui influencent leur comportement. Développer l’intelligence interculturelle implique une pédagogie capable de d’amplifier pour chacun l’empathie, l’ouverture, la flexibilité, l’initiative sociale la stabilité émotionnelle mais aussi , une connaissance des racines culturelles des pays.

Références théoriques en interculturel
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Approche des cultures par la psychosocionomie (www.psychosocionomie.com) et les systémes de personnalités : sociale, méthodique, créative, passionnée, charismatique, audacieuse.
Selon la psychosocionomie, toute organisation et toute culture posséde un systéme de personnalité qui, par homologie, est comparable aux structures de personnalité des êtres humains. Cette démarche aide á la compréhension des comportements des entreprises prises dans leur globalité mais aussi des pays dont il est possible de décoder des éléments de la psychologie culturelle.
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Acquisition de la culture de l’autre :

+ la sensibilité interculturelle de Milton J. Bennett : déni, défense, minimisation, acceptation, adaptation, intégration.
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Connaissance des pays par classement en fonction des critères de diffférenciation définis par:

+ Geert Hofstede : distance hiérarchique, acceptation de l’incertitude, individualisme et collectivisme, dimension masculine/féminine et orientation court terme/long terme
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+ la proxémie et les notions de gestion « polychronique » et « monochronique » de Edward T. Hall
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+ les 7 dimensions de Fons Trompenaars : universalisme / particularisme, individualisme / collectivisme, neutralité / affectivité, degré d’engagement, statut attribué/statut acquis, oreintation temporelle, orientation interne ou externe.
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